IRIS  Catalogo Istituzionale della Ricerca dell'Università degli Studi del Molise

BRUNI, Filippo
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.057
NA - Nord America 6.158
AS - Asia 1.659
SA - Sud America 543
AF - Africa 291
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 235
OC - Oceania 15
AN - Antartide 1
Totale 16.959
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.015
IT - Italia 2.693
RU - Federazione Russa 2.331
IE - Irlanda 957
SG - Singapore 687
CN - Cina 409
DE - Germania 398
PL - Polonia 368
BR - Brasile 352
UA - Ucraina 281
FI - Finlandia 255
FR - Francia 244
CI - Costa d'Avorio 228
GB - Regno Unito 184
SE - Svezia 121
IN - India 108
VN - Vietnam 94
BD - Bangladesh 86
CA - Canada 74
AR - Argentina 55
NL - Olanda 54
BE - Belgio 49
CO - Colombia 40
EC - Ecuador 36
ES - Italia 32
HK - Hong Kong 30
ID - Indonesia 30
IQ - Iraq 30
MX - Messico 28
TR - Turchia 28
VE - Venezuela 27
CH - Svizzera 21
JP - Giappone 18
SA - Arabia Saudita 18
PK - Pakistan 16
AU - Australia 15
CL - Cile 15
MY - Malesia 15
LT - Lituania 13
ZA - Sudafrica 13
PH - Filippine 12
KE - Kenya 10
EU - Europa 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
IL - Israele 8
JM - Giamaica 8
JO - Giordania 8
EG - Egitto 7
GR - Grecia 7
NI - Nicaragua 7
PT - Portogallo 7
UZ - Uzbekistan 7
AZ - Azerbaigian 6
CZ - Repubblica Ceca 6
HU - Ungheria 6
KZ - Kazakistan 6
PE - Perù 6
PY - Paraguay 6
RO - Romania 6
KR - Corea 5
MA - Marocco 5
TN - Tunisia 5
BY - Bielorussia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
DZ - Algeria 4
ET - Etiopia 4
PA - Panama 4
QA - Qatar 4
SN - Senegal 4
AM - Armenia 3
BO - Bolivia 3
CG - Congo 3
CR - Costa Rica 3
DK - Danimarca 3
HN - Honduras 3
KG - Kirghizistan 3
TH - Thailandia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AD - Andorra 2
BG - Bulgaria 2
BS - Bahamas 2
GE - Georgia 2
IR - Iran 2
IS - Islanda 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
MN - Mongolia 2
MU - Mauritius 2
SI - Slovenia 2
SV - El Salvador 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AO - Angola 1
AQ - Antartide 1
AT - Austria 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BM - Bermuda 1
Totale 16.715
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Città #
Dublin 955
Moscow 850
Dallas 838
Jacksonville 723
San Jose 691
Chandler 682
Warsaw 363
Singapore 358
Ashburn 317
Rome 267
Abidjan 228
Beijing 225
Frankfurt am Main 217
Council Bluffs 187
Wilmington 182
Helsinki 170
The Dalles 140
Milan 130
San Mateo 103
Lauterbourg 98
Princeton 96
Los Angeles 91
Naples 64
Bari 60
Boardman 60
Ann Arbor 59
New York 54
Santa Clara 53
Houston 46
Orem 44
Brussels 41
Florence 40
Woodbridge 39
Saint Petersburg 38
Ho Chi Minh City 37
Palermo 37
Arenzano 35
Pescara 34
Phoenix 33
Catania 31
Montreal 30
São Paulo 29
Bologna 28
Napoli 28
Chennai 27
Hong Kong 26
Molise 25
Campobasso 24
Turin 24
Redwood City 23
Brooklyn 21
Chicago 21
Dearborn 21
Atlanta 20
Rio de Janeiro 20
Genoa 18
Zurich 18
Tokyo 17
Fara San Martino 16
Stockholm 16
Toronto 16
Amsterdam 15
Hillsboro 15
Baghdad 14
Cagliari 14
Hanoi 14
Manchester 14
Mountain View 14
Reggio Calabria 14
Verona 14
Norwalk 13
Boston 12
Charlotte 12
Denver 12
Istanbul 12
Padova 12
Salerno 12
San Francisco 12
Vicenza 12
Belo Horizonte 11
Quito 11
Ankara 10
Bogotá 10
Civitanova Marche 10
Colli Del Tronto 10
Conversano 10
Foggia 10
Guayaquil 10
Jinan 10
Messina 10
Munich 10
Seattle 10
Brasília 9
Curitiba 9
Dong Ket 9
Kuala Lumpur 9
Mexico City 9
Mumbai 9
Ottawa 9
Poplar 9
Totale 9.625
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Nome #
Didattica inclusiva, Flipped Classroom e Open Educational Resources 972
La formazione degli insegnanti di sostegno: distance learning, social network e differenze di genere. 451
Evidence Based Education: centri di ricerca e risorse in Rete 375
Nuove tecnologie, metodo etnografico e strategie narrative 342
La realizzazione dell’UdA 339
Pennazio Valentina, Didattica, gioco e ambienti tecnologici inclusivi. Milano: Franco Angeli (2015) 327
Blog e didattica. Una risorsa del web 2.0 per i processi di insegnamento 297
Editoriale. Evidence based Education: special needs e inclusione 295
Gamification As A Tool For Preventing Early School Leaving: A Possible Perspective? 274
La valutazione dei processi di gamification. Prima valutazione di una esperienza 243
Media education in Italia. Oggetti e ambiti della formazione 231
Dall'edutainment alla gamification 231
Blog e costruzione dell’identità 200
Didattica e tecnologie. Studi, percorsi e proposte 197
Risorse Web per didattica assistita da computer: uno schema di classificazione misto 180
Editoriale 174
Collettivo/Connettivo. Interpretazioni del web 172
Accoglienza 171
Web resources for Computer-Aided Instruction: a blended classification scheme 170
Il cyberspazio secondo Lévy 169
Cyberculture, e-learning and social networking: an intercultural point of view 165
Competenze comunicative on line. Un pacchetto formativo 163
Damiano Felini (a cura di), Video game education. Studi e percorsi di formazione. Milano: Unicopli (2012). 162
Ambienti virtuali ed educazione degli adulti 157
Jane McGonigal, La realtà in gioco. Perché i giochi ci rendono migliori e come possono cambiare il mondo. Milano: Apogeo (2011). 154
La didattica tra ipertesti e multimedialità: video, digital storytelling, videogiochi 154
Editoriale 153
Developing feedback literacy in initial teacher education: Results from an investigation 151
E-LEARNING, INCLUSION AND UNIVERSITY. THE DUAL-MODE BETWEEN THE QUEST FOR EFFICIENCY AND CUSTOMER SATISFACTION 149
Instructional Process and Digital Resources 147
Per la costruzione della rete: reti, apprendimento cooperativo e nuove tecnologie 144
Identità in gioco 143
Comunicazione e didattica in rete: e-learning 2.0 143
Progettazione e territorio. la biografia di un istituto 140
FROM MOODLE TO OPEN EDUCATIONAL RESOURCES: EDUCATE TO SEISMIC RISK IN ITALIAN PRIMARY SCHOOL BETWEEN EXPERIENCE AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT 140
Editoriale 140
Educational robots and children’s imagery: a preliminary investigation in the first year of primary school 139
Tra presenza e distanza: la formazione degli insegnanti di sostegno 137
Digital Storytelling, Video making and Media Education: an Experience of University Teaching 136
Guida alla lettura e all'interpretazione 135
Microblogging in educational settings. How Microblogging Platforms Can Be Used in Formal and Informal Education 135
Web e didattica:blog, social network, wiki 135
Web e didattica: blog, soclal network, wiki 135
Schermi e robot come mediatori 134
Grande aula universitaria on-line e feedback: un connubio possibile? 134
Immagini dinamiche: appunti per un catalogo degli usi didattici 132
Tra blog, Twitter e social Network 132
Riforme, formazione, professionalità docente e altro... 129
Voltaire Candido 127
From blogging to microblogging: saturation, simplification, game 125
Rodari e il social networking 125
Videogioco e identità 125
Il selfie come strumento didattico 125
Le tecnologie digitali fanno la differenza? Cl@ssi 2.0 tra contesto internazionale e realtà molisana 123
Identità videoludiche e differenze di genere: una prospettiva didattica 123
Identità in gioco 122
Penser l'Europe d'Edgar Morin: une guide raisonné à la lecture 122
Ranieri Maria, Manca Stefania, I social network nell’educazione. Basi teoriche, modelli applicativi e linee guida. Trento: Erickson (2013) 122
Teaching Methods, Teaching Training and Adult Education. A Survey in the Molise Region 121
Giocare con Twitter 120
Il ruolo del coordinatore 119
La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno. Esiti di un’indagine esplorativa sulle credenze professionali e i bisogni formativi degli specializzandi dell’Università del Molise 118
La "Psicologia delle masse e analisi dell'io" di Freud: un'esperienza didattica 118
L'innovazione tecnologica e la didattica. I progetti MICTEP e BLEPIS 117
Tra e-learning ed open source. Ted 2003 117
Empathy and intercultural games 117
Partecipazione/reificazione: comunità di pratiche versus learning object? 116
Microblogging: quale valore per l’educazione? Presentazione per il pubblico italiano 116
Tra formale e informale: il blog come mediatore 116
Il tempo ritrovato. Il Centro Territoriale per l'Educazione degli Adulti di Fermo 115
Didattica e tecnologie digitali a supporto delle pluriclassi 114
La formazione: efficacia, bisogni, identità 114
GAMIFICATION AS A TOOL FOR PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING: A POSSIBLE PERSPECTIVE? 113
Interculturalità, educazione alla cittadinanza e risorse digitali 113
Valutazione tra pari e gamification: una esperienza di didattica universitaria in un corso di Media Education 113
Instructional design e game-based learning 112
L'accoglienza 111
Valutare con il blog 111
Media education in Italia 111
Giuseppe Riva, I social network. Bologna: Il Mulino (2010) 110
Impression management: dalla scuola al lavoro 110
Ennio Pattarin, Tratti di gioventù, Carocci, Roma 2002 109
Gisella Paoletti, Comprendere i testi con figure. Immagini diagrammi e grafici, Franco Angeli, Milano 2011 109
Educare al paesaggio. Educare la postdigitale 109
Editoriale. Open content: OER, OEP. Quali scenari per l’educazione? 108
Observations on the perspectives and limits of the evidence-based approach in the evaluation of gamification processes 108
Il paesaggio tra esperienze e proposte didattiche 107
Introduzione 104
Posthuman learning? Le tecnologie digitali tra insegnamento e apprendimento 104
Tra tablet e netbook: l'esperienza della cl@sse 2.0 di Trivento 104
Peter Suber, Open Access. Cambridge, London: MIT Press (2012). 104
Terremoto e piattaforme virtuali: un percorso nella scuola primaria per educare al rischio sisimico 103
Recensione. Rossi Pier Giuseppe, Guerra Luigi (a cura di), Come le tecnologie cambiano la scuola, come la scuola cambia le tecnologie. Numero monografico di “Pedagogia Oggi. Semestrale Siped”, n. 2 (2016) 102
Tecnologie nella scuola e apprendimento. Criticità e potenzialità 102
Le vestali dell'orientamento 100
Scuola digitale: visioni del web, pratiche didattiche e processi valutativi 100
Script collaborativi e digital storytelling per l’apprendimento online della Matematica 99
School Dropout in Secondary Education: A Systematic Review of the Literature in Italian Journals 98
Start App: una esperienza di coding tra scuola primaria e scuola secondaria 98
Vicarianza, empatia e cultura digitale. Una prospettiva educativa 98
Totale 15.675
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022662 0 0 29 77 63 50 48 81 92 68 79 75
2022/20232.610 280 80 69 219 162 262 29 173 1.138 90 57 51
2023/2024949 181 77 73 78 51 51 56 100 42 83 60 97
2024/20251.810 297 68 233 58 216 49 60 133 162 48 226 260
2025/20266.602 300 542 490 363 1.409 1.417 648 330 263 685 82 73
2026/2027638 83 191 364 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 16.959