IRIS  Catalogo Istituzionale della Ricerca dell'Università degli Studi del Molise

GRIGNOLI, Daniela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.610
NA - Nord America 10.001
AS - Asia 1.889
SA - Sud America 584
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 382
AF - Africa 326
OC - Oceania 15
Totale 23.807
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 9.807
RU - Federazione Russa 3.086
IT - Italia 2.677
NL - Olanda 1.923
IE - Irlanda 976
SG - Singapore 777
DE - Germania 388
BR - Brasile 382
CN - Cina 368
FR - Francia 277
FI - Finlandia 254
CI - Costa d'Avorio 248
UA - Ucraina 227
BE - Belgio 197
SE - Svezia 181
GB - Regno Unito 178
VN - Vietnam 174
BD - Bangladesh 127
IN - India 104
CA - Canada 100
ES - Italia 67
HK - Hong Kong 62
MX - Messico 59
AR - Argentina 51
CO - Colombia 47
PL - Polonia 45
EC - Ecuador 44
IQ - Iraq 31
ZA - Sudafrica 28
JP - Giappone 26
TR - Turchia 26
PK - Pakistan 23
AT - Austria 22
CZ - Repubblica Ceca 22
ID - Indonesia 19
CL - Cile 17
MY - Malesia 17
UZ - Uzbekistan 16
LT - Lituania 14
SA - Arabia Saudita 14
PH - Filippine 13
RO - Romania 13
BO - Bolivia 12
CH - Svizzera 12
MA - Marocco 12
VE - Venezuela 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
AU - Australia 10
JO - Giordania 9
NP - Nepal 9
CR - Costa Rica 8
EU - Europa 8
GR - Grecia 8
IL - Israele 8
KE - Kenya 8
TN - Tunisia 8
KG - Kirghizistan 7
PE - Perù 7
UY - Uruguay 7
AZ - Azerbaigian 6
ET - Etiopia 6
PT - Portogallo 6
DK - Danimarca 5
IR - Iran 5
KR - Corea 5
TH - Thailandia 5
EG - Egitto 4
HR - Croazia 4
HU - Ungheria 4
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 4
LB - Libano 4
NI - Nicaragua 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PA - Panama 4
PY - Paraguay 4
DZ - Algeria 3
EE - Estonia 3
GE - Georgia 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
LK - Sri Lanka 3
OM - Oman 3
SI - Slovenia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SN - Senegal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
BG - Bulgaria 2
DO - Repubblica Dominicana 2
JM - Giamaica 2
LV - Lettonia 2
PR - Porto Rico 2
QA - Qatar 2
RS - Serbia 2
SC - Seychelles 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
Totale 23.415
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Città #
Dallas 4.589
Amsterdam 1.886
Moscow 1.079
Dublin 973
San Jose 639
Chandler 602
Jacksonville 556
Singapore 414
Ashburn 406
Abidjan 248
Milan 216
Rome 199
Brussels 191
Helsinki 187
Frankfurt am Main 182
Wilmington 162
Council Bluffs 157
Beijing 149
The Dalles 141
New York 132
Los Angeles 129
Molise 112
Lauterbourg 108
Princeton 95
Naples 93
San Mateo 88
Pescara 84
Boardman 69
Ann Arbor 67
Ho Chi Minh City 57
Santa Clara 52
Campobasso 49
Hong Kong 47
São Paulo 47
Montreal 46
Houston 45
Orem 43
Turin 40
Bologna 39
Figino 38
Phoenix 38
Woodbridge 38
Bari 37
Hanoi 36
Warsaw 36
Munich 29
Florence 28
Palermo 28
Denver 26
Tokyo 25
Hillsboro 24
Chennai 22
San Francisco 22
Chicago 21
Redwood City 21
London 20
Vienna 20
Seattle 19
Manchester 18
Poplar 18
Toronto 18
Johannesburg 17
Manocalzati 17
Boston 16
Mexico City 16
Rio de Janeiro 16
Brno 15
Duncan 15
Mountain View 15
Ravenna 15
Salerno 15
Dong Ket 14
Padova 14
Stockholm 14
Tashkent 14
Aprilia 13
Bogotá 13
Quito 13
Verona 13
Baghdad 12
Cagliari 12
Falkenstein 12
Fiumefreddo Di Sicilia 12
Jinan 12
Mumbai 12
Perugia 12
Udine 12
Atlanta 11
Auburn Hills 11
Barcelona 11
Columbus 11
Dhaka 11
Falls Church 11
Guayaquil 11
Milwaukee 11
Teramo 11
Ankara 10
Brooklyn 10
Dearborn 10
Fermo 10
Totale 15.500
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Nome #
1. L’integrazione: uno o tanti modelli possibili? 2.852
Covid-19 e la morte dei “nonni”. Nei gruppi di aiuto mutuo aiuto una forma di welfare inclusivo 2.016
Educational offer in older adult home care for migrant family care assistants: results from a multiple qualitative case study 741
Gioco, new media e socializzazione dell’infanzia 560
Young People, Participation and Solidarity. Results of a Qualitative Social Research 534
La co-creazione dello sviluppo locale 479
Tres miradas a los derechos de la infancia. Estudio comparativo entre Cataluña (España) y Molise (Italia) 346
ESA RN 15 Midterm Meeting 2025 Fragmented societies & fragmented science: Theory and methods for global sociology in turbulent times 18-19 September 2025 University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences Split, Croatia 343
Welfare rights e Community Care. Rischi e opportunità del vivere sociale 304
Bullismo,cyberbullismo, devianza emozionale:riflessioni preliminari 300
Anziani, assistenti digitali e nuove politiche sociali 286
Children’s Rights From the Point of View of Children, their Parents and their Teachers: A Comparative Study between Catalonia (Spain) and Il Molise (Italy) 268
L'università e il suo impatto sociale. Il Bilancio sociale unimol 210
Addressing digital inclusion in the co-design of an e-learning platforms for home caregivers 207
L'attuazione della legge 285/95: uno studio di caso in Molise 207
Development local en Italie. Le cas du Molise 206
Welfare, persone anziane e donne migranti: il fil rouge della fragilità nelle trame della narrazione. Un’esperienza di ricerca nella regione Molise 201
Children's Views on Children's Right. A Comparative Study of Spain and Italy 200
Children's rights from their own perspective, and their parents' and teachers. 199
LA “PARITÀ DI GENERE” PER UNO SVILUPPO SOSTENIBILE 199
Els drets dels infants des de la perspectiva dels mateixos nens i nenes, dels seus progenitors i dels seus mestres: un estudi camparatiu entre Catalunya (Espanya) i Molise (Italia) 196
A COMPARATIVE STUDY ON CHILDREN'S RIGHTS THROUGH THE PARENTS AND THE SCHOOL TEACHERS OPINIONS 194
Adult education: a path to social inclusion. A case study in Molise(italy) 187
BAMBINO COME NUOVO SOGGETTO SOCIALE: INFANZIA E NUOVE CULTURE DEL BENESSERE 183
Appendice 180
Migranti e Comunità inclusive 179
Cyberbullismo. Un’indagine pilota nella regione Molise 175
Dare significato agli anni: l’inclusione sociale della persona anziana 174
La co-creazione del tirocinio come pratica sperimentale del servizio sociale. La proposta della filiera in Servizio Sociale di Unimol. 174
Emotional syntax: from social construction to virtual function 173
Coesione sociale. Apprendimento intergenerazionale e sistemi lavorativi. 172
CHILDREN’S VIEWS ON CHILDREN’S RIGHTS. Some results of a comparative research in Catalonia (Spain) and Molise (Italy) – A qualitative analysis 166
The development of european learning model for intergenerational learning: GUTS(Generation using training for social inclusion 2020) 164
Italy 162
Percorsi di inclusione femminile per lo sviluppo locale. Un case study in Molise 161
Sviluppo locale e identità 160
7.1. L’indagine qualitativa 160
Children 's poverty in Italy 159
Dal locale al glòobale e ritorno. Nuovi paradigmi e nuovi modelli di azione 159
5.LA RICERCA DISEGNO E AZIONE 157
6.1 L'INDAGINE QUANTITATIVA 156
Influence of audio visual technologies on children’s and adolescents’ life 154
Un'esperienza locale di inclusione scolastica di minori stranieri non accompagnati in Molise 154
3. L’accoglienza locale 153
Le peculiarità del gioco d'azzardo online.Dalla lettura internazionale ai dati italiani. 151
CHILDREN'S VIEWS ON CHILDREN'S RIGHTS. A COMPARATIVE STUDY OF SPAIN AND ITALY 150
Valutazione, infanzia e territorio. Strategie di valutazione nella programmazione di interventi a favore dell'infanzia 147
Migranti e inclusione sociale. L'accoglienza nel territorio molisano. Riflessioni e buone pratiche dell'accoglienza 146
Poveri esclusi. Vincoli e opportunità 145
2. Il modello di integrazione italiano 144
Appendice 2. Strumenti qualitativi 141
Per la creazione di un sistema di indicatori di sviluppo locale: la partecipazione sociale femminile 140
Ripensare l'operatività socio-sanitaria e assistenziale della cura nella pandemia 138
4. La strategia dell’indagine 138
Vivere in Europa e sentirsi europei 135
La valutazione di impatto sociale per uno sviluppo (auto)sostenibile delle comunità locali 134
La società e il suo "genere" 131
Il dissesto emotivo nell'orrore pandemico 131
Introduzione 130
Un'analisi valutativa dei progetti finanziati dalla legge 285/97 128
L’opinione dei bambini sui diritti dell’infanzia Un’analisi qualitativa sulla percezione che i bambini hanno dei loro diritti. 128
Appendice 1. Dati 128
Annex methodologique 127
Promoting social inclusion. Does adult education make a difference? The results of a survey in eight European countries 127
Un territorio para el desarollo 127
Vulnerability and Inner Areas in Italy—“Should Young Stay or Should Young Go”? A Survey in the Molise Region 121
INTRODUZIONE DG 121
To be part of Europe. Italian perspective 120
Migranti e inclusione sociale nel territorio molisano. Riflessioni e buone pratiche dell'accoglienza 119
Introduzione 119
Un percorso per l'etica 118
Il Molise e i suoi artigiani cre-a(t)tivi 118
Donne in ricerca 118
L'università per lo sviluppo di un territorio 118
Globalizzazione e migrazione in Europa 116
Donne. Nuove misure dello sviluppo 116
Mortalità infantile e innovazione tecnologica nei servizi sanitari 115
Sovrapposizioni di disuguaglianza e percorsi educativi. Un’esperienza nell’era del Covid 114
Infanzia e educazione ai diritti umani. I diritti dei bambini dal punto di vista dei bambini 114
Un metodo per conoscere la realtà sociale 114
Welfare: percorsi di innovazione 114
Introduzione 112
Introduzione 112
Riscoprire la dimensione sociale dello sviluppo 110
L’uomo artigiano per una ri-nascita dello sviluppo 110
THE INTERGENERATIONAL POINT OF VIEW OF EUROPEAN IDENTITY 109
Introduzione 109
Percorsi di sviluppo nelle società locali 109
La dimensione sociale dello sviluppo 108
Emotional syntax: from social construction to virtual function 108
Diritti dell'età debole e esclusione sociale. Un approccio logico-metodologico 106
Relational approach, social service and work environment. The experience of curricular training at University of Molise 106
Affetti reclusi. Una prima riflessione sociologica sui rapporti emotivi e sentimentali in contesto carcerario 106
L'educazione un'opportunità sociale da realizzare 105
Postfazione Elementi di comportamento organizzativo per il lavoro pubblico e sociale 104
Rethinking violence against women from real to online teen violence 103
Coesione sociale 103
Istruzione e uguaglianze nelle opportunità. 101
IGLOO, General Report 2009 100
I diritti dei bambini dal punto di vista dei bambini 100
Totale 21.472
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale 74.704
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022748 0 0 101 72 127 35 44 82 115 83 34 55
2022/20232.749 285 103 89 207 190 291 37 145 1.172 74 99 57
2023/20241.051 184 74 74 76 61 140 79 95 14 65 53 136
2024/20252.141 374 74 345 56 330 64 103 102 129 63 238 263
2025/202613.449 244 1.239 3.683 578 1.905 1.655 734 339 333 2.503 133 103
2026/2027911 202 302 407 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 23.807