Il contributo prende in esame un campione di fonti poco esplorato, come quello costituito dai quaderni scolastici che, unitamente ad altre fonti di natura archivistica, come le relazioni prodotte dagli ispettori scolastici, aiutano a far emergere le caratteristiche dell'insegnamento linguistico nelle scuole dell'Italia ottocentesca, scegliendo un'area poco studiata del Meridione, come il Molise
L’insegnamento linguistico nella seconda metà dell’Ottocento attraverso le scritture scolastiche degli alunni molisani
BARAUSSE, Alberto
2009-01-01
Abstract
Il contributo prende in esame un campione di fonti poco esplorato, come quello costituito dai quaderni scolastici che, unitamente ad altre fonti di natura archivistica, come le relazioni prodotte dagli ispettori scolastici, aiutano a far emergere le caratteristiche dell'insegnamento linguistico nelle scuole dell'Italia ottocentesca, scegliendo un'area poco studiata del Meridione, come il MoliseFile in questo prodotto:
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