Per la “seconda generazione” di immigrati musulmani, la scuola è, in primo luogo, spazio di apprendimento, socializzazione e integrazione. La necessità di acquisire lingua e codici simbolici della società in cui vivono stabilmente e di garantire prospettive di mobilità verticale ascendente ai figli sono strettamente legati ai processi di formazione scolastica, nei quali andrebbe garantito uno spazio per l'educazione religiosa di base.
Parità scolastica, educazione religiosa e scuole islamiche: problemi e prospettive
Parisi Marco
2007-01-01
Abstract
Per la “seconda generazione” di immigrati musulmani, la scuola è, in primo luogo, spazio di apprendimento, socializzazione e integrazione. La necessità di acquisire lingua e codici simbolici della società in cui vivono stabilmente e di garantire prospettive di mobilità verticale ascendente ai figli sono strettamente legati ai processi di formazione scolastica, nei quali andrebbe garantito uno spazio per l'educazione religiosa di base.File in questo prodotto:
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